“该学学，该玩玩，劳逸结合。”

班级又爆发一阵欢乐的轰鸣。

激动的氛围稍稍退却后，有几个同学情不自禁地说道：

“嘶，你别说，这到时候要是没有学习任务了，我恐怕还不习惯，我决定了，我要自学。”

“......6666演都不演了是吧，开始明目张胆地卷了是吧。”

“嘿，你还真别说，我也是这样想的哈哈哈哈！说实在的，我都点学上瘾了。”

“呃，+1，每天不学点啥，总感觉生活不完整。”

“6，学吧，都学，谁学的过我们啊。”

“行吧，那我也学，每天安排两个小时学习，剩下的时间再玩。”

班主任站在讲台上，听着同学们的话，笑的眼睛都眯起来。

提高专注力的好处，这就体现出来了。

专注力的提高，培养了他们良好的学习习惯，习惯的养成，融入了他们的日常。

现在，学习对他们来说，就像喝水一样自然，每天都要喝一点，不然渴的难受。

他对他们，百分之一百的放心。

同样的情况，还发生在这所学校的其他班级。

不仅是初中部，高中部更是如此。

尤其高三的班级，放完寒假，再过几个月就要面临高考了。

高三年级各个班级的老师，都在给学生们打鸡血。

“同学们！你们这段时间的进步，堪比神迹！”

“夸你们这些，我不怕你们骄傲，因为我知道，现在的你们，比我更渴望进步！”

“回答我，是不是！”

同学们看着老师如此的慷慨激昂，便配合着回道：

“是！！”

“我太渴望进步了，老师！”

“老天，我做梦都在进步！”

“谁阻止我进步，谁就是我的敌人！啊！”