他并没有觉得有什么不对。

此时，辅导员提醒道：“哦，忘了说，已经结婚的同学们需要特别注明。

一般来说，为了避免夫妻分离，结婚的同学不会被安排到外地工作。”

听到辅导员的话，班级立刻活跃起来。

全班乃至全校的师生都知道陆文明已经结婚并有一个儿子。

这意味着，尽管陆文明表现出色，他却失去了与同学们一起前往偏远地区为祖国建设奉献 的机会。

然而，他的同学们纷纷表达同情并安慰他。

“留在京城也可以建设国家！”

、“你依然大有作为！”

……这些话语充满了鼓励与理解。

辅导员单独留下陆文明谈话，是在小涵的高考成绩公布之后。

当辅导员通知陆文明下课后去办公室找她时，同学们都知道这是为了安慰陆文明因家庭牵绊而不能展翅高飞的心。

他们纷纷投来同情的目光，认为陆文明不能像他们那样去各地闯荡、工作，为祖国和人民服务，反而只能留在京城，对此感到遗憾。

随着铃声响起，下课时间到了。

陆文明正准备去找辅导员时，同学们纷纷过来安慰和鼓励他。

内容大同小异，都是让他不要灰心，留在京城也有广阔的天地。

陆文明真诚地感谢他们，并与同学们拥抱道别后，来到辅导员办公室。

在交谈中，辅导员告诉陆民他的五级工程师水平及在校表现都已被记录在档案中，许多重点单位和部门都在争取他的加入。

辅导员鼓励他更详细地填写意愿表，包括工资期望、工作环境等都可以提出。

陆文明感激地对辅导员道谢，并深入思考后继续交谈。

我对于薪资并没有过高的期望，更希望能在完成单位任务后，能自由投入到科技产品和武器的研发设计中。

辅导员对此感到惊讶，并询问我是否已经考虑清楚。

我点点头，表示是的。

辅导员表示会将我的意愿上报，并祝愿我得到满意的工作。

接下来的半个月里，课程较少，同学们可以自由安排是否来学校。

陆续有同学分配到了单位和工作，但我还未接到通知。

家人如菲姐和小涵开始感到焦虑，于是我再次找到辅导员询问情况。

辅导员告诉我，我的单位还在讨论中，但肯定是在京城的好单位。

听到这个消息，我的家人松了一口气，对于具体在哪个单位工作并不太在意。

这段时间空闲的课程让我有机会去考取更多的证书。

我考了电工证、焊工证、钳工证等一系列证书，并且都是满级。

当我把这些证书展示给家人时，她们都感到非常震惊。

我对家人的疑问解释为，