边境烽烟尽散，贸易商队往来如梭，上周国的繁华盛景一日胜过一日，教育事业也悄然迎来了革新的契机。

王都的国立学府虽占地广阔、书声琅琅，可太子耳囸绒与太子妃猪念婉微服走访时，却皱紧了眉头。

学堂里，夫子们捧着古籍经文侃侃而谈，底下学子要么昏昏欲睡，要么强撑着精神死记硬背。

有几个孩童偷偷运起灵力，想催动桌上的笔墨，却被夫子厉声喝止，斥为“旁门左道”。

“这样下去，再好的苗子也要被埋没了。”

走出学堂，猪念婉轻声叹息，“经文治国固然重要，可没有实践与灵力启蒙，孩子们空有一腔热血，将来如何能担起保家卫国、兴邦安国的重任？”

耳囸绒颔首，剑眉紧蹙：

“是啊，不少孩童天生带着五行灵力天赋，却因无人引导，只能任其荒废。

因材施教，从来都不是一句空话。”

两人回宫后，即刻求见耳雅，将走访见闻一一禀明。

猪念婉上前一步，躬身行礼，语气恳切：

“父王，强国需强民，强民需育才。

如今学府课程偏重经文，全然忽视了实践与灵力启蒙，许多有天赋的孩童困于家境与教法，难以施展所长。

臣妾恳请父王，扩建学府，增设灵力、技艺、政务等课程，让不同禀赋的孩子都能找到自己的方向。”

耳囸绒随即补充，眼底满是期待：

“母后与几位娘娘各身怀五行绝技，若能请她们担任灵力课导师，定能让学子们受益匪浅；

民间的能工巧匠、杏林圣手、清廉官员，也可请来授课，让学子们学以致用，不再死读书、读死书。”

耳雅端坐于王座之上，听得连连点头，大手一拍，朗声道：

“此乃利国利民的长久之计！

就由你们二人全权主持此事，所需人力物力，王宫全力支持，要人给人，要物给物！