完成新兵连基础训练后，根据考核成绩和个人特长，进行初步分流。

普通步兵：大部分体能、射击达标者，补充至各步兵连。

特等射手苗子： 射击天赋突出、心理稳定者，选拔出来，进行额外的精确射击、伪装潜伏、观察测距等专业培训。

机枪手/爆破手：体格强壮、沉稳细心者，接受机枪操作、维护或爆破器材使用培训。

侦察兵预备队：头脑灵活、体能优异、有一定文化基础者，作为侦察兵的储备人才，进行更严格的训练。

第三站：融入与实战催化（战斗连队）。

分流后的新兵，并非直接成为战斗主力。他们进入各战斗连队后，会被指定“结对子”的老兵，在实战环境下进行“传帮带”。

以老带新： 明确要求老兵不仅要教技术，更要传思想、带作风，确保红军优良传统不失真、不走样。

渐进式参与：新兵最初只承担辅助任务，如警戒、运输，随后在低强度战斗（如冷枪冷炮）中担任观察员或副射手，逐步过渡到参与小规模突击，最终融入班组进行正规作战。整个过程，班长和结对老兵负有主要责任。

这套方案一经公布，在后卫团内部引起了不小的震动。尤其是从各营抽调骨干组建专职教官团，让一些营长肉疼不已。

“团长，把我们最好的班长抽走了，万一有战斗任务，连队战斗力会受影响啊！”三营长忍不住抱怨。

“目光短浅！”李云龙毫不客气地批评，“你现在少一个班长，将来老子还你十个训练有素的兵！这笔账会不会算？磨刀不误砍柴工！新兵训练搞好了，咱们的队伍才能像滚雪球一样越滚越大，越滚越结实！”