三人瞬间静默。星瑶下意识抱紧派蒙玩偶，晨曦迅速把台词板塞进书包侧袋，林晚深吸一口气，走向门口。

门外站着一位穿米色风衣的女人，四十岁上下，拎着文件袋，胸牌写着“班主任”。

“林女士您好，我是晨曦的班主任。”对方微笑，“今天午休巡查时发现孩子在教室角落反复练习英文台词，担心她压力太大，特地来家访一下。”

林晚心头一紧，面上却不动声色：“先进来坐吧。”

她侧身让开，眼角余光扫过客厅——缝纫机旁堆着未收的布料边角，桌上摊着画满符号的设计稿，最要命的是那件丝柯克披风还挂在穿衣镜上，领口残存一丝水汽痕迹。

她脚步微顿，顺势将桌上的设定集封面翻转，露出手写标题：《冰雪童话集·亲子共读项目》。

“您请坐。”林晚拉过椅子，“晨曦确实最近投入比较多，不过是因为她对故事理解特别深，就想多练练。”

班主任落座，目光落在书页边缘一行手写批注上：“‘至冬国律法第十三条：服从即正义’……这是童话里的设定？”

“改编自北欧民间传说。”林晚语速平稳，“我们尝试用孩子感兴趣的方式，讨论规则、责任和选择的问题。比如主角明明可以逃避命令，却依然选择面对，这种矛盾感其实挺适合引导价值观的。”

“哦？”班主任挑眉，“听起来不像普通绘本。”

就在这时，晨曦突然站起身，举起手中的硬纸板台词卡，声音清亮：

“According to the Fatuis records, Childe is not the only Harbinger with bat training…”

她一口气背完一整段，停顿两秒，转向老师：“我们班要参加区级校园文化展演选拔，我争取演资料室管理员。这个角色需要掌握大量背景知识，还得会双语汇报。”

空气安静了一瞬。