小石头犹豫了一下，慢慢拿出棉花心愿卡。卡片上的男人画得很认真，安全帽上还画着一颗星星，旁边的“爸爸，我想你”四个字，虽然歪歪扭扭，却写得格外用力。“我……我不知道爸爸的地址，”小石头的声音怯生生的，“奶奶说爸爸在城里打工，可我不知道他在哪里，也不知道他能不能收到我的卡片。”

“能收到，”我摸了摸他的头，握着钢笔集中精神，心里想着“帮小石头找到爸爸的地址”。钢笔的金光突然亮了起来，在空气中凝成一行字：“王建军，在城东建筑工地打工，住在工地宿舍302房间”。

“你爸爸在城东的建筑工地，住在302宿舍，”我指着那行金光字，笑着说，“我们现在就帮你把心愿卡寄过去，你爸爸很快就能收到。”

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小石头的眼睛一下子亮了，紧紧攥着我的手：“真的吗？爸爸能收到我的卡片？他会回来吗？”

“会的，”陈阿姨走过来，轻轻抱住小石头，“你爸爸收到卡片，肯定会很开心，很快就会给你打电话，回来陪你看棉苗长高。”

我们帮小石头把棉花心愿卡装进“棉花心愿信封”，信封上贴着小棉画的棉苗图案，小石头还在信封上粘了一朵刚摘的棉絮，说“这样爸爸就能闻到棉田的味道”。林晚帮小石头在卡片上补写了家里的电话号码，老陈则用竹篮编了一个小小的“心愿篮”，用来装信封和小石头做的棉花玩偶。

“我还要给爸爸写句话，”小石头突然说，拿起彩笔在卡片背面写道，“爸爸，棉苗长高了，我等你回来一起摘棉花。”

写完后，他小心翼翼地把卡片放进信封，像是在放一件最珍贵的宝贝。小棉和陈阿姨看着他，眼里满是欣慰——这是小石头第一次主动表达思念，也是“棉花心愿课堂”最珍贵的“成果”。

下午的时候，我们帮小石头把信寄了出去。小棉带着我们参观棉田，嫩绿的棉苗在春风里生长，小石头蹲在棉田边，给我们指他经常浇水的那几株：“这几株是我和爸爸一起种的，爸爸说它们会长得最高，结的棉花最多。”

陈阿姨笑着说：“等棉苗长高了，我们就办一个‘棉花丰收节’，邀请孩子们的爸爸妈妈回来，一起摘棉花、看心愿卡，让大家都能团圆。”

我们在“棉花心愿课堂”待了一下午，陪着孩子们做棉花手工、写心愿卡。有的孩子给妈妈写“妈妈，我想让你陪我睡觉”，有的给爷爷写“爷爷，我帮你摘棉花”，有的给老师写“老师，谢谢你教我做手工”。每一张心愿卡都带着棉花的软香，每一句话都带着孩子最纯真的心意。

临走时，小石头送给我们一个棉花做的小太阳，说“谢谢你们帮我寄卡片，这个小太阳送给你们，像爸爸给我的温暖”。我们接过小太阳，心里满是温暖——这不仅是一个孩子的感谢，更是“心愿传递”最珍贵的回馈。

三天后，我们收到了小棉的电话，声音带着激动：“阿箭哥、林晚姐！小石头的爸爸收到心愿卡了！他给小石头打了电话，哭着说‘爸爸对不起你，下周就回去看你’！还说要谢谢你们，帮他和孩子重新联系上！”