“嗯，太自然了，像本能。”

这不是萧念周第一次展现异常。

过去几个月里，她表现出对书籍的特殊兴趣。不是撕书或啃书，而是安静地翻看。沈静姝给她买的布书、硬纸板书，她能一个人翻上十几分钟。尤其是有插图的书，她会用小手指着图画，咿咿呀呀，像是在讲述什么。

更特别的是她对“秩序”的敏感。沈静姝发现，如果把她玩具的摆放顺序打乱，萧念周会表现出明显的不安，甚至会把玩具重新摆回原来的位置——虽然摆得不是完全整齐，但大致顺序是对的。

“像有强迫症。”沈静姝曾开玩笑说。

但萧景珩知道不是。那更像是一种天生的、对规律和秩序的感知与追求。

一岁三个月时，萧念周说出了第一个完整的句子。

那是个周日下午，萧景珩在书房工作，沈静姝在客厅陪女儿玩积木。萧念周把积木按颜色分类摆好，红色一堆，蓝色一堆，黄色一堆。

沈静姝故意把一个蓝色积木放进红色堆里。

萧念周看了看，小眉头微微皱起。她拿起那个蓝色积木，放回蓝色堆，然后抬起头，清晰地说：“错了，放回去。”

沈静姝愣住了。不是因为这孩子会说话——一岁多的孩子说简单句子不算稀奇——而是那句话里的逻辑和冷静。那不是撒娇或耍赖，而是平静的陈述。

她立刻给萧景珩发了条信息：“念周说了第一个句子。”

萧景珩从书房出来时，萧念周还在摆弄积木。看见爸爸，她举起一个红色的积木：“红色。”

发音标准，眼神清明。

从那天起，萧念周的语言能力飞速发展。不到一个月，她已经能说简单的短句，能准确表达自己的需求，甚至能理解一些抽象概念。

一岁半时，她展现了更惊人的能力。

那天沈静姝带她去医院上班——那天保姆请假，沈静姝又不放心把女儿完全交给父母带，就带到了医院自己的办公室。

办公室墙上挂着一幅人体穴位图。萧念周被抱进办公室后，第一眼就看到了那幅图。她盯着看了很久，然后伸出小手，指着图上的一个点：“这里。”

沈静姝走过去看，女儿指的是“足三里”穴。