“一斤干烟叶熬五斤水，兑十倍清水使用。”老农边操作边说，“这汁子辣，虫怕，人也得小心，莫溅眼里。”

云舒窈让农司吏员详细记录，又问：“老伯可知道，这烟叶水对哪些虫有效？哪些无效？”

“蚜虫、菜青虫都怕这个。”老农笃定道，“但钻心虫、地老虎这些藏得深的，就不大管用。治虫如治病，得对症下药。”

这话让云舒窈深思。她忽然意识到，编写农事教材不仅要教方法，更要教思路——教会农户观察、辨识、对症施治的能力。

她转向众人：“今日我们验证三种方法：蒜水、草木灰水、烟叶水。请诸位分成三组，各负责一法，记录效果。五日后，我们再来查看比较。”

庄户和农司吏员迅速分组。云舒窈则请那几位老农到田边凉棚下，细问起更多经验。

一位瘦削的老农说起辨虫秘诀：“看虫粪颜色，黑的是一种，绿的是另一种。看叶片被啃的痕迹，平切口是一种虫，锯齿口又是一种……”

云舒窈让画师当场勾勒简图。老农说，画师画，不时停下来确认：“对对，就是这样！那虫就长这样！”

另一位老农贡献了雨季防病心得：“雨后初晴，赶紧撒层薄灰，防烂根。若已见病株，立即拔除，周围撒石灰。”

这些朴实却精妙的经验，被一一记录在册。云舒窈发现，许多法子背后都蕴含着深刻的观察与智慧——那是千百年与土地打交道积累的结晶。

午间，众人在庄子里简单用饭。云舒窈特意与老农们同坐，听他们聊起农事艰辛与乐趣。

“种地就是看天吃饭。”那位花白胡子老农叹道，“但也不是全看天。会看云识天气，会看土辨肥瘦，会看苗知病虫——这些本事，都能让收成多几分把握。”

云舒窈点头：“所以社学要教这些。让娃娃们从小懂得，种地不是蛮干，是门学问。”

午后，她又在庄子学堂看了社学孩童上课。二十多个孩子坐在简陋课堂里，跟着夫子念《农家常用三百字》。当念到“稻”字时，夫子特意展开一幅稻穗图讲解。

云舒窈静静站在窗外听着。课后，她走进课堂，孩子们怯生生地行礼。

“方才学的字，可都认得了？”她温声问。

一个约莫七八岁的男孩鼓起勇气：“娘娘，我认得‘稻’字。我爹说，明年咱家也种这耐寒稻种。”