“你们没想好，那就我先来吧。”宋明远在沙发上坐下来，重新拿起手机，“我也是工作组副组长了，总得主动做点事。”

既然上次送过去的那本《棒国战争史》起到了巨大的作用，黄砚秋在信里说“上边亲自过目，非常重要，非常重视”。

那就再多送一些。

从不同角度写的、不同侧重点的、不同作者的作品，交叉印证，才能拼出更完整的图景。

他下单了《朝鲜战争》《最寒冷的冬天》《长津湖》《三十八军在朝鲜》《志愿军战史》《王牌狙击手张桃芳》等几本书，涵盖了战史全貌、关键战役、参战部队和英雄人物。

下完单，他靠在沙发上想了想，又觉得光送书还不够。

书是平面的。

文字能传递信息，但不够直观。

长津湖零下四十度的极寒是什么概念？志愿军战士穿着单衣在雪地里冲锋是什么画面？上甘岭的炮火把山头削低了两米是什么场景？

文字的描写再详尽，也比不上一段真实的影像。

他需要一个能播放视频的设备。

宋明远站起来，走进书房，拉开抽屉。

里面躺着一个十二寸的平板电脑，是他去年买的，用了几个月就换了新款，这台一直闲置着。

银灰色的金属外壳，屏幕贴了钢化膜，保护得很好。

他拿出来检查了一下，电池还能充进电，系统运行流畅，存储空间有五百多G，够用了。

“就你了。”

他坐在电脑前，开始往平板里拷贝内容。

首先是纪录片。

他找到了几部制作精良的棒国战争系列纪录片，从战争背景、国际博弈、各阶段战役到停战谈判，覆盖得非常全面。

他把每一集都下载好，按时间线编了序号，在文件名上标注了内容提要。