但和别的竞争对手不一样，他们关系很好。

可能是因为他们都属于同一类人吧。

“早。”小粟把书包放下，拿出第一节课的课本。

“小粟，昨天数学练习册上那道‘拼长方形’的题你有思路吗？”

桃苏转过身来，把练习册摊开在小粟桌上。

“我想了好几种拼法，但不太确定哪一种是对的。”

小粟低头一看，题目是：

用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，你有几种拼法？画出来，并分别算出它们的周长。

“我试试。”

小粟从抽屉里抽出一张草稿纸，先画了一行12个小正方形排成一排。

“这是一种，长12厘米，宽1厘米。周长是……（12+1）×2=26厘米。”

桃苏点头：“嗯，我也算了这么一种。还有别的吗？”

小粟又画了第二行和第三行。

他先画了两行，每行6个。

“这是2行6列，长6厘米，宽2厘米。周长是（6+2）×2=16厘米。”

“比刚才那个短了10厘米呢！”桃苏惊讶地说。

“嗯，还有。”小粟继续画，画了三行，每行4个。

“这是3行4列，长4厘米，宽3厘米。周长是（4+3）×2=14厘米。”

桃苏眼睛一亮：“这个更短了！那还有别的拼法吗？比如四行？”

小粟想了想：“四行的话，每行就是3个，其实就是刚那种3行4列，只是转了个方向，长宽是一样的，周长不变。”

“所以一共有三种不同的拼法？”桃苏问。

“对。而且拼出来的图形越接近正方形，周长越小。

”小粟指着三个图，“你看，从26到16到14，越来越小。”

“原来是这样！”

桃苏恍然大悟，开心地笑了，“我之前只想到了第一种和第二种，第三种没画出来。你这样一讲我就明白了。”

“搞清楚就行。”小粟也笑了笑。

两个人就这样聊着，直到上课铃响。

……

上午的课对小粟来说没什么压力。

数学老师讲的题他大部分早就会了，语文作文上次被当成了范文在班里朗读。

丁冬偷偷递过来一张纸条：“小粟，大课间一起去小卖部吗？”

他回了一个“好”，然后继续低头看书。

说起来，班里的同学对他的评价挺一致的。

“成绩好，话不多，但人缘不错，跟谁都能聊两句。”

这评价放在前世，小粟会觉得很满足。

但现在嘛……他其实偶尔也想跟小米一样。

疯了似的在操场上跑几圈，或者上课偷偷传纸条被老师抓到然后罚站。

但他不好意思。

“我是哥哥”，这个念头像一顶隐形的帽子，戴上了就不好意思摘下来。

当然更重要的原因是，由于前世的种种，他格外珍惜今生的幸福生活。

不希望自己给爸爸妈妈添麻烦。