下午2点，表演课准时开始。表演老师张雪拿着《校园小侦探》的片段剧本，坐在赵金麦对面：“金麦，今天我们来练习‘发现线索’的这场戏。

小侦探在教室里发现了同学丢失的钢笔，她的情绪应该是‘惊喜’中带着‘谨慎’，既要表现出找到线索的开心，又要想到这可能是个陷阱，不能掉以轻心。你先试着读一遍台词，把你理解的情绪加进去。”

赵金麦接过剧本，深吸一口气，闭上眼睛回忆之前观察到的细节——她上次在片场看到杨蜜姐姐拍戏时，遇到情绪复杂的戏份，会先握紧拳头再慢慢松开，让自己快速进入状态。

她学着杨蜜的样子，轻轻握紧拳头，再缓缓松开，睁开眼睛时，眼神里已经有了“惊喜”与“谨慎”的感觉：“这……这是小雨的钢笔！她昨天还说这支笔是妈妈送她的生日礼物，怎么会掉在这里？难道是有人故意放在这儿的？”

张雪眼前一亮，忍不住鼓掌：“太棒了！金麦，你进步得太快了！你不仅把台词里的情绪表现出来了，还通过眼神和语气的变化，让‘小侦探’的形象更立体了——这就是演员的‘共情力’，你已经初步具备了这个能力。”

就在这时，培训中心的门被推开，高浪和陈凯走了进来。看到赵金麦的表演，高浪笑着点头：“张老师，金麦的表现怎么样？有没有达到试镜《校园小侦探》的标准？”

张雪站起身，语气里满是赞赏：“高总，金麦的天赋和努力超出我的预期！她不仅能快速理解角色情绪，还会主动观察其他演员的表演技巧，比如她刚才模仿杨蜜的‘情绪代入法’，就是自己偷偷学的。以她现在的进步速度，下个月的试镜肯定没问题，甚至有可能超越我们的预期。”

高浪走到赵金麦身边，摸了摸她的头：“金麦，刚才的表演我看到了，很精彩。你有没有想过，以后要成为什么样的演员？”

赵金麦抬起头，眼神坚定：“我想成为像周迅姐姐那样的演员！她演的角色都很真实，不管是古装还是现代，都能让观众相信她就是那个角色。”

“周迅是很好的榜样。”高浪点点头，转身对陈凯和张雪说，“我们培养金麦，不能只盯着眼前的《校园小侦探》，要做长期规划——我的目标是，把她培养成‘下一代影后’。”

陈凯和张雪都愣住了，随即眼中露出兴奋的光芒。陈凯立刻拿出笔记本：“高总，要是按‘影后标准’培养，我们需要调整培养计划。

比如，增加‘经典影片赏析’课程，让金麦学习国内外优秀演员的表演技巧；安排她参与话剧演出，锻炼现场表演能力；等她再大一点，还可以让她接触不同题材的剧本，比如现实题材、文艺片，避免被‘儿童演员’的标签限制。”